Nuoret keskiössä
Lehden historian toinen teemanumero keskittyy nuoriin. Artikkeleissa käsitellään lukiolaisten arkea määrittäviä sääntöjä ja vapauksia, historiallista nuorisojärjestöä Teiniliittoa, oppilaiden ja opettajien käsityksiä koulujen arvioinnista sekä nuorten poliittista aktiivisuutta ja sen eri muotoja. Kysymyksiä tieteestä -sarjassa pohditaan miten tieteellistä artikkelia kannattaa lukea.
Millaisia ohjeita ja vapauksia lukiolaisen arkeen kuuluu?
- Kirjoittaja: Sari Hietamäki
- Yhteiskuntatieteet, humanistiset tieteet: kasvatustiede, filosofia, nuorisotutkimus
- Soveltuu filosofian, elämänkatsomustiedon, psykologian ja terveystiedon oppitunneille ja lukion moduuleihin FI2, FI3, ET1, ET2, ET4, PS5 ja TE3
- Kieli: suomi
Millainen oli Suomen suurin nuorisojärjestö Teiniliitto?
- Kirjoittaja: Ville Soimetsä
- Yhteiskuntatieteet: poliittinen historia, yhteiskuntahistoria
- Soveltuu elämänkatsomustiedon, filosofian, historian ja yhteiskuntaopin oppitunneille ja lukion moduuleihin ET4, FI3, HI3 ja YH1
- Kieli: suomi
Miten suomalaisissa kouluissa arvioidaan ja miten oppilaat kokevat arvioinnin?
- Kirjoittajat: Juuso Henrik Nieminen & Päivi Atjonen
- Yhteiskuntatieteet: kasvatustiede
- Soveltuu elämänkatsomustiedon, filosofian ja psykologian oppitunneille ja lukion moduuleihin ET2, FI3 ja PS1
- Kieli: suomi
Ovatko nuoret vähemmän poliittisesti aktiivisia – vai eri tavalla aktiivisia?
- Kirjoittajat: Henrik Serup Christensen & Janette Huttunen
- Yhteiskuntatieteet: politiikan tutkimus, nuorisotutkimus
- Soveltuu elämänkatsomustiedon, filosofian ja yhteiskuntaopin oppitunneille ja lukion moduuleihin ET2, FI3 ja YH1
- Kielet: ruotsi, suomi
Miten tieteellistä artikkelia luetaan?
- Kirjoittaja: Onerva Kiianlinna
- Kielet: suomi, ruotsi